据刘犇新闻报道，4月7日，四川都江堰市何苗残疾儿童康复中心的老师被举报多次殴打残疾儿童。4月8日，都江堰市残联发布情况通报称，该中心负责人正在配合调查，涉事工作人员已停职，现有儿童正在相关部门监督下提供规范照护。
举报人提供的监控视频显示，至少有两名教师对多名儿童动手。其中两个视频是关于一个孩子撕扯另一个孩子并被老师殴打和责骂的。在另外两个视频中，一名教师用短棍殴打坐在凳子上的孩子。该康复中心的负责人周承认，一些视频是真实的。
这是一个帮助残疾儿童康复的地方，但却发生了殴打和责骂残疾儿童的事件，这无疑是对特殊教育机构如何更好地保护儿童权益的警告。
涉事儿童康复中心是一所特殊教育康复机构。也就是说，所有在校的孩子都是有一定智力和发育障碍的残疾儿童。家长把孩子送到这样的特殊教育机构，是希望孩子能得到更好的照顾，帮助孩子更好地成长。
显然，涉事儿童康复中心对残疾儿童至少缺乏“关怀和关爱”。即使只看周姓负责人承认的视频内容，老师在拉开打架的孩子后，当场按着其中一个孩子的头将其推倒在地，也是不礼貌的行为，更涉嫌体罚。
经检索发现，类似问题并非个案。当发现问题时，儿童往往已经受到伤害。根据以前的案例，在后续调查中，类似虐待和虐待儿童的教育机构有时存在教师未经培训、健康和卫生不达标、缺乏资质等问题。
类似问题需要在日常监管中把控好。对于儿童特殊教育机构来说，从前期的审批设立、资质审核，到后续的工作检查、专项检查，都需要有更加完善的规范性要求。就机构本身的管理而言，需要针对特殊儿童的特殊需求采取科学的教育方法，不能用棍棒强迫儿童完成任务。
无论如何，残疾儿童需要保护和关爱，对他们的特殊教育不能脱离法律轨道。
□新京报评论员迟道华
